Autoridades del área de Vialidad Rural del municipio visitaron la Escuela N° 38, ubicada sobre el camino El Pajonal, uno de los accesos que fue intervenido en los últimos meses con el objetivo de garantizar la transitabilidad de cara al inicio del ciclo lectivo.
La recorrida fue encabezada por el director del organismo descentralizado de Vialidad Rural, Daniel Ventimiglia, junto al responsable técnico Elías Bonifacio, quienes fueron recibidos por la directora de la institución educativa Marysol Alvano.
Durante la visita se evaluaron las obras que se vienen realizando en el camino, un trayecto de aproximadamente 22 kilómetros que presenta sectores de compleja circulación, especialmente en épocas de lluvias.
Según explicó Bonifacio, en los tramos más afectados se llevaron adelante tareas de alteo con extracción lateral de tierra y mejoras en el trazado del camino. Además, se avanza con la reparación de alcantarillas para optimizar el escurrimiento del agua.
“Es un camino de casi 22 kilómetros y en los sectores más complicados se realizaron tareas de alteo con extracción lateral y mejora del trazado. También se está avanzando con la reparación de alcantarillas. En los próximos días quedará completamente terminado el último tramo, donde actualmente está trabajando la motoniveladora”, señaló el técnico.
Las intervenciones tuvieron como finalidad elevar el nivel del camino y asegurar su transitabilidad, especialmente teniendo en cuenta que se trata de un acceso escolar clave para estudiantes, docentes y familias de la zona rural.
En ese marco, también se informó que se habilitará una vía lateral que se encuentra en gran parte entoscada y que conecta con el camino hacia la escuela de San Gabriel, lo que permitirá contar con una alternativa de circulación.
Desde el municipio recordaron que actualmente se encuentran en ejecución 16 frentes de obra en distintos caminos rurales del partido, priorizando en esta etapa los accesos a establecimientos educativos que requieren intervenciones estructurales para garantizar condiciones adecuadas de ingreso y egreso a las escuelas del ámbito rural.
