Lordén pidió declarar la Emergencia Educativa en la Provincia

Considerándola como actividad esencial, la diputada provincial Alejandra Lordén, presentó un proyecto de Ley para declarar la Emergencia Educativa, buscando que se garantice el derecho constitucional a la educación en todo el territorio bonaerense. 

La finalidad es restablecer los derechos constitucionales de enseñar y aprender vulnerados durante la crisis sanitaria y social generada como consecuencia de la pandemia COVID-19. Por ello proponemos la adopción de una serie medidas de índole educativas, pedagógicas, económicas, laborales, sanitarias y asistenciales” aseguró la legisladora de Juntos por el Cambio.

La suspensión de la presencialidad y sus efectos se manifiesta en un sistema educativo que ya era desigual social y territorialmente, situación que se profundizó en un escenario de crisis económica. Las medidas que forman parte del articulado del proyecto, tienen con objetivo tratar de revertir la difícil situación que se encuentra atravesando nuestro sistema educativo” continuó la diputada.

También criticó que “A contramano de una importante cantidad de países que han instrumentado el reinicio de sus ciclos educativos, en nuestro país dicho debate no figura en la agenda de corto y mediano plazo, ni la actividad ha sido definida como esencial en el marco de la legislación de emergencia sancionada durante la pandemia, evidenciando la escasa prioridad que las autoridades provinciales y nacionales le brindan a la prestación estatal más urgente, relevante e igualadora de todas”.

Lordén aclaró que no propone “una vuelta a las aulas en forma inmediata, sino que las medidas tienden a poder reestablecer el vínculo educativo entre alumnos y docentes más allá de los impedimentos individuales que pudieran existir, en fin, se busca garantizar el acceso a la educación”.

La provincia de Buenos Aires debe comprometerse a adoptar medidas serias tendientes a paliar la situación en la que se encuentra nuestro sistema educativo. Para evitar que la educación se siga deteriorando es necesario declarar la Emergencia Educativa en la Provincia de Buenos Aires y disponer de todas las medidas y recursos necesarios para revertir drásticamente esta situación” concluyó la diputada deseando “un feliz día a los maestros cuyo valorable compromiso y esfuerzo se sigue viendo en épocas de aislamiento”.

Agustina Vila: “La lección que deja la pandemia es el valor del Estado”

La Directora General de Cultura y Educación explicó que la iniciativa dotará a las escuelas bonaerenses de una plataforma virtual para miles de alumnos y docentes.

La Directora General de Cultura y Educación, Agustina Vila, destacó el programa denominado “Aulas del Bicentenario” que consiste en una plataforma virtual que involucra a 750.000 aulas de escuelas de la provincia de Buenos Aires.

En declaraciones a Tarea Fina por Radio Provincia sostuvo que “si hay una lección que nos deja esta pandemia es el valor del Estado y la escuela como generadora del entramado social en el territorio”.
Vila sostuvo que el programa digital se trata de una nueva propuesta que “venimos trabajando con un equipo interdisciplinario que permite dotar a las escuelas estatales de la Provincia de aulas virtuales de enseñanza y aprendizaje”. 

Agregó que además “de un espacio de intercambio, recursos, contenidos y producciones audiovisuales es una propuesta muy rica e interesante que tiene un código abierto que permite agregarle nuevas herramientas”.

Más adelante, sostuvo que a raíz de la cuarentena “desde el 15 de marzo los docentes y estudiantes han reformulado su manera de enseñar y aprender con entornos, dispositivos y redes” y, en ese marco, destacó que “esta nueva plataforma viene a facilitar el acceso digital a quienes no lo tenían”.

Finalmente, Vila dijo que “la inversión y la iniciativa llegaron para quedarse” y señaló que “este soporte puede complementar actividades de todo aquello que se imparte en la escuela”.

La región educativa 25 propone actividades en el mes de homenaje a San Martín

La región educativa 25 que comprende los distritos de Azul, Bolívar, Olavarría y Tapalque invita a toda la comunidad a participar de las propuestas virtuales programadas en torno al mes del libertador, abordaje realizado desde el proyecto regional de efemérides escolares.

El cronograma de actividades comenzará el 13 de agosto con el distrito de Olavarría, a las 13 hs. se presentará “Un patriota en el exilio”. “Conversatorio con el Granadero Carlos GOMEZ encargado de la Casa Museo del General San Martín en Boulogne-sur-Mer, se recorrerá virtualmente la casa y luego junto a Carlos se conocerá algunos pormenores de la estancia de San Martín en Europa.

El día 17 a las 12 hs. el distrito de Bolívar se sumará a la propuesta con “Huellas en la Historia” entrevista a Julio RUIZ de la Asociación Sanmartiniana de esta ciudad, la que se transmitirá en vivo por: Isfdyt_27. A las 18 hs. el distrito de Olavarría ofrecerá “Conversaciones en el tiempo”, el actor Julio Benítez, actual jefe distrital personificará al General San Martín y contestará preguntas a niños y niñas del nivel Inicial y Primario.

El 21 a las 17 hs.  el distrito de Tapalque compartirá Conversatorio con Felipe Pigna, el reconocido historiador contará momentos claves de la vida del General San Martín. Propuesta organizada conjuntamente con la Secretaría de Cultura de la Municipalidad de esa ciudad.

El 25 a las 15 hs. el distrito de Azul bajo el lema “Mitos y verdades del cruce de los Andes” abordara la hazaña militar de la cruzada libertadora de San Martín y su Ejército de Los Andes, además, se sumarán a esta mirada histórica, relatos actuales del Cruce de los Andes.

Próximamente se estará comunicando los URL de los enlaces de invitación para unirse a las diferentes propuestas.

Ingreso 2021: Ingeniería abre la inscripción a su modalidad anticipada

Debido a la pandemia, este año el curso Matemática para Ingeniería se realizará a distancia. Los estudiantes podrán anotarse a la materia a partir del 15 de agosto.

La Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) informa que, debido a la pandemia por coronavirus, este año la modalidad anticipada para el ingreso al ciclo lectivo 2021 se realizará a distancia. La cursada comenzará el lunes 31 de agosto próximo, a través de la plataforma virtual Moodle de la Unidad Académica, y se extenderá hasta principios de diciembre.

La inscripción a la materia Matemática para Ingeniería (Mate Pi) se llevará adelante entre el 15 y el 28 de agosto. Los alumnos de la Facultad que deben rehacer la materia se inscribirán por Siu Guaraní en esas mismas fechas.

El link para los estudiantes de colegios secundarios se habilitará el 15 de agosto en la sección “Ingresantes 2021” de la página web de la Facultad: www.ing.unlp.edu.ar

El viernes 28 de agosto, previo al inicio de clases, se enviará por mail los datos e instrucciones a seguir para el acceso a las aulas virtuales correspondientes. Una vez completados los cupos disponibles, se habilitará una lista de prioridad, si fuera necesario. Las novedades se publicarán por Instagram en @matepi.unlp y en la página web de la Facultad.

Rossana Di Domenicantonio, profesora titular de Mate Pi, indicó que “esta modalidad brinda la posibilidad, tanto a los alumnos que están en La Plata como en otras localidades del país, de poder conectarse con la vida universitaria”.

La docente mencionó que la cátedra organizó una serie de charlas informativas, mediante videoconferencias, destinadas para alumnos interesados en la oferta académica de la Facultad. Esta semana se realizaron encuentros virtuales sobre las carreras Ing. Aeroespacial; Ing. en Agrimensura; Ing. en Energía Eléctrica e Ing. Química. En tanto, durante las dos semanas siguientes, previo al inicio de clases, se llevarán adelante ocho charlas más sobre el resto de las carreras.

 Son encuentros donde directores de carreras, docentes y alumnos avanzados de la Facultad explican aspectos relevantes de cada carrera y responden las consultas que realizan los estudiantes de escuelas secundarias de todo el país. Es notable el entusiasmo que muestran por informarse. Participan desde Salta hasta Tierra del Fuego. Encontramos la manera de estar conectados con ellos aún en este contexto de pandemia”, destacó Di Domenicantonio.

Los interesados en anotarse en alguna de las charlas sobre las carreras pueden hacerlo a través de la página web de Ingeniería, también en la sección Ingresantes 2021.

11 escuelas rurales bonaerenses tienen energía a partir de paneles solares

Se trata de un Proyecto que la Provincia de Buenos Aires se encuentra ejecutando. En una primera etapa consistente en el suministro de energía eléctrica con sistemas fotovoltaicos a 47 escuelas rurales distribuidas en 9 municipios para continuar luego con una segunda etapa, ya licitada y adjudicada, de 72 colegios rurales en otros 20 municipios del territorio bonaerense.

La Plata, 04 Ago (InfoGEI).- Desde hoy y gracias a la Dirección Provincial de Energía, dependiente del Ministerio de Infraestructura y Servicios Públicos, 11 escuelas rurales de los municipios de Azul y Las Flores tendrán luz a pesar de no estar al alcance de la red de distribución eléctrica tradicional.

A partir de la instalación de los paneles, las escuelas podrán abastecerse de energía solar y en caso de que las condiciones climáticas no sean las ideales (días nublados o lluviosos), cada establecimiento posee un generador alimentado a combustible que proveerá electricidad en caso de que sea necesario.

Según pudo saber InfoGEI en el marco del Proyecto de Energías Renovables en Mercados Rurales (PERMER), la Provincia de Buenos Aires se encuentra ejecutando una primera etapa consistente en el suministro de energía eléctrica con sistemas fotovoltaicos a 47 escuelas rurales distribuidas en 9 municipios (Azul, Daireaux, Gral. Alvear, Gral. Lamadrid, Gral. Lavalle, Laprida, Las Flores, Mar Chiquita, Rauch), para continuar luego con una segunda etapa, ya licitada y adjudicada, de 72 colegios rurales en otros 20 municipios del territorio bonaerense.

El suministro a establecimientos escolares rurales aislados de las redes de distribución, permitirá garantizar el acceso a la energía y mejorar la calidad de vida, de aprendizaje y la salud de toda la comunidad educativa. Los equipos provistos abastecerán de electricidad a las aulas beneficiando las condiciones para enseñar y aprender, facilitando el uso de computadoras, televisores e impresoras, como así también la conexión a internet. (InfoGEI) Mg

Concluyó la entrega de 45 mil cuadernillos de continuidad pedagógica y material de lectura en las unidades penitenciarias bonaerenses

En el marco del convenio firmado entre la Dirección General de Cultura y Educación y el Ministerio de Justicia de la Provincia, se realizó la entrega de material de lectura para la población general y cuadernillos de continuidad pedagógica para las y los inscriptos en los servicios educativos.

Con el objetivo de garantizar el acceso a la educación y a través del programa de inclusión “Más trabajo, menos reincidencia”, la Dirección General de Cultura y Educación y el Ministerio de Justicia entregaron material de lectura y continuidad pedagógica para las y los jóvenes y adultos alojados en dependencias del Servicio Penitenciarios Bonaerense.

El programa, que comenzó en el mes de junio, establecía la elaboración de material pedagógico específico dirigido a los internos que cursan algún nivel del sistema educativo provincial. Estas acciones permitieron avanzar de manera articulada en el desarrollo de propuestas y acciones educativas para implementar en contextos de encierro mientras continúa la suspensión temporaria de las clases presenciales. Asimismo, la cartera educativa elaboró un cuadernillo de actividades sobre temáticas generales para la población que no se encuentra cursando su escolaridad.

La iniciativa ‘Más trabajo, menos reincidencia’ está generando instancias de capacitación y empleo extramuros, la única manera de dar inserción y dignidad a quien cumplió una condena”, enfatizó con respecto al programa el ministro de Justicia y Derechos Humanos, Julio Alak.


Por su parte, la titular de la cartera educativa, Agustina Vila, expresó que se debe tener en cuenta que “si no hubo derechos básicos no hubo inserción”, y que por ese motivo “el acceso a la educación es un derecho social que debe ser garantizado para que se convierta en un hecho emancipatorio”.

En las unidades penales bonaerenses funcionan 123 servicios educativos de la DGCyE: 66 de nivel primario, en los que cursan 9.045 personas, y 57 de nivel secundario, en los que estudian 9.174 personas. Estos estudiantes recibieron cuadernillos especialmente planificados y producidos por la cartera educativa siguiendo los diseños curriculares y las estrategias pedagógicas que surgen del área de Educación en contexto de encierro.

En el marco del proceso de continuidad pedagógica y del refuerzo de los vínculos estudiantes-docentes, los cuadernillos resueltos por los estudiantes fueron devueltos, con los protocolos sanitarios correspondientes, a las y los directivos de cada servicio educativo para la posterior acreditación de sus saberes.


Por su parte, a través de la Dirección de Promoción de Derechos, el área educativa concretó también la producción de 25.881 cuadernillos con actividades culturales y de interés general para las personas que no se encuentren inscriptas en ningún nivel de enseñanza, con el objeto de acercar a la población penitenciaria a propuestas de vinculación con materiales educativos

Última semana de inscripción a carreras para el ingreso al segundo cuatrimestre en la Facultad de Ciencias Sociales

Con una trayectoria de más de 30 años formando graduados universitarios con énfasis en la construcción crítica del conocimiento y el compromiso social, en la Facultad de Ciencias Sociales de la UNICEN el período de inscripción para el ingreso al segundo cuatrimestre de 2020 se encuentra abierto hasta este viernes 7 de agosto.

Hasta el viernes 7 de agosto estará abierto el período de preinscripción a las seis carreras de grado que se ofrecen en la Facultad de Ciencias Sociales: Licenciatura en Comunicación Social; Licenciatura en Antropología orientación Social; Licenciatura en Antropología orientación Arqueológica; Periodismo y Profesorados en Comunicación Social y Antropología, correspondiente al ingreso del segundo cuatrimestre de 2020.

Estas carreras son elegidas año a año por jóvenes de distintos puntos de la provincia de Buenos Aires y provincias limítrofes para cursar sus estudios universitarios.

Los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales transitan a diario por una institución en la que las relaciones interpersonales y el diálogo entre docentes, no docentes, pares y autoridades es cotidiano, generando un vínculo de cercanía, que facilita la filiación institucional de los ingresantes y su inserción en diferentes espacios y propuestas.

La unidad académica es una institución de referencia permanente para Olavarría y la región en el ámbito de la ciencia y la investigación, con articulación permanente con organismos nacionales e internacionales de investigación.

Debido a la emergencia sanitaria tanto el Curso de Introducción a la Vida Universitaria como la cursada del segundo cuatrimestre será virtual.

Inscripción  

El proceso de inscripción comienza a través la página web www.soc.unicen.edu.ar y permanecerá abierta hasta este viernes 7 de agosto donde se debe completar el formulario de preinscripción y guardar como PDF las cuatro planillas que genera el sistema.

Una vez resuelta esta instancia, los interesados deberán reunir su título secundario (fotocopia autenticada) o constancia de título en trámite, fotocopia de DNI y partida de nacimiento y la ficha de salud que se descarga desde el sitio web institucional de la FACSO, y digitalizar todo este material.

Esta documentación digital y los PDF del formulario de preinscripción, se deberá enviar al Departamento de Alumnos por e-mail a inscripcioncarrerafacso@gmail.com, hasta el 7 de agosto, para culminar el proceso de inscripción.

Los inscriptos deberán realizar el Curso de Introducción a la Vida Universitaria, que tendrá lugar entre el 3 y el 14 de agosto, de manera virtual. Quienes aún no se hayan inscripto, se sumarán al CIVU durante la segunda semana de agosto. El inicio de la cursada virtual, comenzará la semana del 18 de agosto.

Debido a la emergencia sanitaria, las consultas sobre el proceso de inscripción podrán realizarse exclusivamente por e-mail a futuros.estudiantes@soc.unicen.edu.ar.

Vuelven los Juegos Culturales Evita

Bajo el lema “Abrazá tu cultura” se presentó la edición 2020 que será virtual, respetando las medidas de cuidado y prevención establecidas por la pandemia del COVID-19.

Este año, el lema del certamen es Abrazá tu cultura, que representa la posibilidad de acercarnos y abrazarnos en el contexto actual, donde lo próximo, la identidad cultural de la que cada participante se sienta parte, se resignifica y cobra otra dimensión.

Las disciplinas que integran esta edición son: Cuento, Poesía, Fotografía, Pintura, Dibujo, Videominuto y Canto solista. Podrán participar jóvenes de 12 a 18 años y personas mayores de más de 60 años a través de tres categorías: Sub 15, Sub 18 y Adultos mayores.

https://www.cultura.gob.ar/vuelven-los-juegos-culturales-evita-9308/#:~:text=La%20esencia%20de%20los%20Juegos,a%20partir%20de%20hechos%20art%C3%ADsticos

Estudiantes y docentes de escuelas de Enfermería realizarán acciones de educación para la salud en el regreso a clases presenciales

Con el objetivo de organizar acciones para la vuelta a clases presenciales, se reunieron de manera virtual autoridades nacionales y referentes provinciales del Programa Nacional de Formación de Enfermería (Pronafe).

Durante el encuentro se discutieron acciones para que estudiantes y docentes de escuelas de enfermería pertenecientes al programa brinden educación para la salud y capacitación en escuelas de todo el país. De esta manera, se realizarán acciones de capacitación sobre protocolos, correcto lavado de manos, higiene respiratoria, formas de actuar ante la aparición de un caso de Covid-19, entre otras.

El fin de esta primer reunión fue explicar los alcances de la propuesta y generar una agenda de trabajo conjunta. Estuvo encabezada por el coordinador nacional del Pronafe, Gabriel Muntaabski y participaron referentes de Tucumán, San Juan, Misiones, Corrientes, Santa Fe y Santiago del Estero.

Se aprobó por unanimidad la paritaria nacional docente

Se acordó la continuidad del pago de un monto excepcional “FONID-suma extraordinaria COVID-19” en los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre y la adecuación de condiciones de trabajo y su organización en el contexto escolar para el retorno a las aulas cuando la situación epidemiológica lo permita. Asimismo se presentó un relevamiento que afirma que se ha garantizado y cumplimentado el acuerdo paritario de junio de este año.

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, acompañado por el secretario de Trabajo de la Nación, Marcelo Bellotti, y la secretaria General del Consejo Federal de Educación (CFE), Marisa Díaz, encabezó una nueva reunión en la que se aprobó por unanimidad de las cinco entidades gremiales docentes con representación nacional –CTERA, UDA, CEA, SADOP y AMET– y las 24 jurisdicciones educativas del país una nueva acta paritaria.

El Gobierno nacional acordó la continuidad del pago de una suma extraordinaria “FONID-suma extr.COVID-19”, a cuenta del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID), de 4.840 pesos por cargo, y hasta dos, que se pagará en cuatro cuotas iguales, mensuales y consecutivas de 1.210 pesos cada una, la primera correspondiente a julio. Las mismas se harán efectivas en los meses de agosto, septiembre, octubre y noviembre de 2020 conjuntamente con el pago del FONID ($1.210) y material didáctico ($210). Además, se convocará a la Comisión Negociadora del Convenio Marco de esta Paritaria Nacional Docente durante noviembre, para analizar la evolución de este acuerdo y las condiciones laborales del trabajo docente.

El titular de la cartera educativa se refirió al “enorme compromiso que está llevando a cabo el sector docente en el marco de la pandemia para garantizar la continuidad pedagógica de nuestros niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos” y la importancia de “dar un paso más en la construcción colectiva de consensos para el regreso seguro a las aulas”.

Asimismo, Trotta expresó: “Todos queremos que nuestra escuela sea ese espacio que permita que la Argentina se ponga de pie y podamos construir mejores realidades. No concebimos otra manera de hacerlo que a través del diálogo con maestros y maestras, profesores y profesoras. Queremos reconocer su compromiso y, por iniciativa del Presidente, nuestro Gobierno hace este aporte excepcional porque contribuye a los ingresos de todas y todos los docentes del país”.

Como resultado de una evaluación y un análisis de la situación en la que se encuentra el país a causa de la pandemia por COVID-19, el Ministerio de Educación de la Nación y el CFE consideran que la delicada situación socioeconómica en el marco de la cual se llevó a cabo el primer acuerdo paritario en materia salarial se ha agudizado. Por este motivo, resulta necesario priorizar la atención de los sectores con mayores dificultades para resolver sus necesidades básicas y garantizarles el derecho a la educación obligatoria mientras continúe la emergencia en contexto virtual y en forma presencial en el retorno gradual a las aulas, cuando la situación epidemiológica y sanitaria lo permita, acompañadas de las condiciones adecuadas de infraestructura, salud y provisión de elementos de higiene y de seguridad necesarios.

Por otra parte, el acta establece un permanente diálogo y negociación colectiva en las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, agotando todas las instancias tendientes a alcanzar los acuerdos que resulten necesarios para garantizar el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes de todo el país como así también los derechos de las maestras y los maestros.

Además, se ratificó la vigencia del Acuerdo Paritario del pasado 4 de junio el cual fijó las condiciones y el medio ambiente de trabajo docente en contexto virtual o no presencial, aplicable también cuando se produzca el regreso a las clases presenciales, según como lo determine la situación sanitaria.

El acta paritaria fue aprobada por unanimidad. La reunión contó con la participación de la secretaria del Consejo Federal de Educación, Marisa Díaz y los integrantes de su Comité Ejecutivo por las cinco regiones: María Agustina Vila (PBA- Centro); José Manuel Thomas (Mendoza – Cuyo); Mariela Nassif (Santiago del Estero – NOA); Daniela Torrente (Chaco – NEA) y María Cecilia Velázquez (Santa Cruz – Sur).

Por las entidades sindicales nacionales participaron: Sonia Alesso, Roberto Baradel, Eduardo López, Luis Branchi y Juan Monserrat (CTERA), Norberto Cabanas (UDA); Juan Carlos Aguirre (CEA); Rubén Blanco (AMET) y Jorge Kalinger (SADOP)

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